罗杰的数学课 (第1/1页)

    罗杰来温哥华四个月了，这个学期他选了英语、科学、T育和电脑。数学课也在这个学期。

    上课的第一天，下了课，他很感慨的说：「mama，在这里上课和台湾有很大的不同。」

    梅说：「怎麽说？」

    罗杰说：「这里的同学，对老师所提出的问题都很踊跃回答，虽然说出来的答案大都是错的；但我那些台湾同学呢，不管老师问什麽，没有一个人回应，其实他们每个人都知道答案。」

    mama说：「哦，这样呀，那你觉得那一种态度b较可取呢？」

    罗杰耸耸肩没有回答。

    第二天下课，罗杰说：「mama，今天的数学课，我们教-8＋3＝?」

    mama说：「不会吧！这种加减乘除，在台湾小三小四就学过了，不是吗？」

    罗杰说：「可是我的同学们都说很困难。老师又问了，-8＋3＝5，那-8--3＝?同学一看到两个负号就觉得快疯了。老师还说，如果题目里的数目超过一百的话，就不要算了，请大家使用计算机。」

    mama说：「真是不可思议，台湾的一个巿场卖鱼的老太太，她一个大字也不认识，只能说闽南语，但是h鱼一两18块，一条鱼两斤三两，你给了老太太1000块，两秒钟内她就找给你370元，而这中间，她还要回答另一个客人虾子一两多少钱，还要帮你把鱼肠、鱼头清理乾净。」

    第三天下课，罗杰说：「mama，今天Mrs.Penner问我们5×7＝?竟然有一个同学回答42。Mrs.Penner都笑出来了。」

    mama说：「你确定你读的是九年级的数学？」

    罗杰说：「b较可怕的不是那个5×7＝?回答42的同学，而是另外那个拿手指头出来数的同学。」

    梅听了觉得不行，马上到图书馆里找了一本十二年级的数学，让罗杰回家自己念。

    罗杰拿到书本说：「这是十二年级吗？我台湾的同学每一个人一年前都学过了。」

    第四天，罗杰拉肚子没有去上学，周五，他回学校去。同学对他说：「哦，你昨天错过一堂很难的数学。」

    罗杰问：「有多难呢？」

    同学说：「老师教我们-ｘｘ2=-2ｘ，太复杂了，太难了。」罗杰只得抓抓头笑笑。

    数学老师小考，出了九十道题目，考卷发下，课堂一片哀号，罗杰十分钟就做完了题目，老师走到他的身边，对他说：「这些对你来说太简单了吧！」罗杰又是抓抓头笑笑，成绩出来，他拿到满分，同学说：「罗杰的脑子里一定内键了计算机。」

    说到计算机，有一天罗杰从学校回来，兴冲冲地对mama说，今天的数学课，看到了一样太新奇的东西，那就是一具透明的电子计算机，Mrs.Penner竟然拥有一部透明的电子计算机，她把这具计算机放在投影机下，将它投S在黑板上，用来教导学生如何使用计算机。

    为了把每一道题目讲解得很清楚，Mrs.Penner用一种很慢的速度讲话，每一个音节都发得非常清楚，罗杰常常担心她的舌头卷得那麽明白，母音念得那麽完整，会不会噎住了。

    数学课有一点缺乏挑战X，mama说，那可不成，所以她从网路下载了一些较为适合的考题，让罗杰带到学校去练习，学校里有一个韩国同学，也是刚到，和他共用一个locker储物柜，两个人一起把那张数学考卷做完了。於是mama说，即使学校的教学内容浅了些，但却不要小看学校里的同学，尤其是亚洲同学，从印度来的、从中国来的、从韩国来的，这些国家的孩子数学学得特别好，梅要孩子仔细的观察一下，有时候，积极求进的同侪所产生的砥砺效果，b课堂上的按表C课更好。

    要大考了，mama说，做题要小心，做完要检查一下，罗杰说：「Mrs.Penner要我带一本书去，这个考试要举行一个多小时，她猜我一下子便可以做完，其余的时间也许会觉得太无聊。」

    梅说：「还是要留意。」

    成绩出来了，罗杰考了一百多分，「一百多分，怎麽会？」mama问。

    「老师有bonus分数。」

    「哦！」mama说：「说实在话，你在国内读完八年级才来，数学表现再好，也是胜之不武。」虽是这麽说话，mama还是觉得罗杰真是个好孩子。

    四年後，罗杰在大学里的其中一门主修便是数学，他一直反覆地告诉mama，数学是一切学问的基础，很有用的。他们那群学理工的同学流行一个歪理，头脑最好的人学数学，其次学物理，觉得物理太难的人才退而求其次学化学，化学太难再退而求其次学生物，什麽都不成的人只好去学心理学、经济学罗。至於政治、法律、哲学，那都不是学问，而是在瞎说。

    梅听了大笑，「这也太偏执了吧，现在统治世界的人可不乏学政治法律的人哩，你不能说他们不优秀吧。」

    「他们就是头脑不够好，所以才把这个世界管得一团乱呀。」

    梅知道罗杰的话有着玩笑的成分，但令梅欣慰的是这些话的背後透出的是一个年轻男孩的自信，这是大学两年，成日里程式、解题，解题、程式，忙碌而成就的生活培养出来的。回想起当年罗杰的数学课，梅不禁莞尔，她曾经因为九年级教负数的加减而心急过，今天，罗杰试图用最浅显的语言跟她说明代数和几何的用途，她怎麽用心听，也是一头雾水呢。