194.露西的实力 (第2/3页)

评分，其最後的结果是会影响未来自己所分配到的老师强弱，以及未来所分配到的小队成员。

    不得不说，在卢卡斯世界这样国家之间互相「竞争生存」的形势之中，这种依照能力而评分、分配的培育方式，未来的确才是较容易让「国家」为单位生存下来的方式。

    啊....露西现在好像在後悔刚刚一下子把所有魔力用出来太引人注目了，明明平常哥哥有教说要低调，哈哈，露西真的有把我的话听进去

    尼尔看着露西的记忆，当然连露西情绪中所苦恼的事情也能感受得到。

    「你好～我是哈莉～」

    此时队伍中，站在露西前面的一位褐发nV孩转身过来，试图着和露西聊天。

    「你好，我叫露西」

    露西也微笑地回答着。

    「可以和你当朋友吗～」

    哈利询问着露西。

    「嗯！可以！」

    露西开心地点了点头说，因为这是她交到的第一位同龄朋友。

    但就在此时，地面突然震了一下，把在场的所有人都震得弹跳了起来！

    「咚隆隆隆隆隆隆隆隆隆隆隆....................................」

    随後，一阵恐怖的地震声音也传达到了！

    「呜哇！」

    「呜呜呜～」

    「哇呜～！」

    「呜哇！」

    「....」

    这时，许多学生同时都被吓哭了起来，而在场的老师们虽然也非常惊慌失措，但还是勉强着自己镇定下来去安慰着在场所有的学生，毕竟海拉墨王国除了北境和东境之外，是很少发生地震的。

    唉呀....我那时候好像做得过火了点啊，哈哈，这招封印，再也不在盖尔城用了！

    尼尔懊悔地回想着当时那招「天降巨鎚」。

    「呜～～露西同学不怕吗？」

    哈莉忍着哭泣，看着非常镇定的露西而询问着。

    「嗯～嗯～不怕！因为那是哥哥的魔法～」

    露西不但不怕，反而开心地点头说着，虽然不是真的有感知到了哥哥的魔力，但露西与尼尔之间有着特殊的「心电感应」，所以知道这一定是哥哥做的。

    「咦？」

    哈莉有点呆住了，但露西所表现出来的镇定，反而让哈莉觉得不那麽可怕了，於是便擦拭掉眼泪，也平静了下来。

    ....担误了好一阵子，学生们终於都被老师安抚下来了，打靶测试继续。

    轮到哈莉的时候，哈莉也做了个标准的母语咏唱，接着一发风刃虽然没有命中红心，但也打在了标靶上，因此老师也鼓掌表示夸赞！

    接着就换到了露西了。

    只见露西挥了一下手，一发迷你版「风之枪」就脱手而出，其枪身以极高速的螺旋方式旋转着，同时还带动了周围的空气刮起了一阵旋风！

    「嚓帕！」

    就在风之枪攻击到标靶的红心之後，整个标靶应声撕裂，在场所有看到这幕的学生和老师全部都吓掉了下巴！

    然而，虽然「风之枪」是属於中阶魔法，但露西以初阶的魔力灌入，因此是释放出了初阶版的迷你「风之枪」，但由於其螺旋的特X，因此轻而易举地就把标靶给撕裂开来了！

    而露西之所以如此高调的使出了「风之枪」，主要也是因为哥哥所造成的地震让露西也想表现一下的关系！

    啊啊，看来平常也不能压抑露西太多呢，她本来就是个厉害的nV孩！

    尼尔感受着露西的心理状态而思考着。

    「露....露西同学....这是？」

    在露西身旁的哈莉先从惊讶中恢复过了，并且不可思议地看露西询问着。

    「这是风之枪，但是是初阶版的！」

    露西开心地模仿着哥哥尼尔的口气说着。

    但其实哈莉的表情一副就是没有得到回答似的样子，因为哈莉其实更在意的是「怎麽可能破坏掉标靶？」这件事。

    其实这个标靶本来就是被设计成能承受许多次初阶风刃的劈砍式攻击，但露西却非常轻易地就直接将其撕裂了，主要原因就是「风之枪」的螺旋特X所造成的！

    而在一旁的风元素老师当然也能感应到这只是初阶版的魔力量没错，但对於标靶的结构来讲，正好是不利於承受螺旋式攻击的，而露西正是同时感知到标靶的结构，所以才使用「风之枪」的。

    终於，风元素老师从惊讶之中恢复，但却忘了拍手，而只是急忙地将露西登记为「特级」的水准。

    「露西小朋友～等下可以再试一下土元素魔法吗？」

    风元素老师客气地问着露西，而露西则是点了点头。

    结果，露西在土元素的靶场，以迷你版的「岩枪」刺穿了标靶，接着在水元素的靶场，也以迷你版的「高压水枪」洞穿了标靶，最後在雷元素的靶场，更是以迷你版的「闪电」直接将标靶整个劈开变成一半！

    而且所有场地的专属元素老师都是等到从惊讶中恢复过来之後，才发现到露西竟然是「无咏唱」！

    一瞬之间，露西成为所有学生的注目焦点，觉得她是一位相当不得了的学生！

    结束了靶场的能力测试之後，老师们接着把学生带往了换衣间，让他们换上短K。

    接着